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如何快速進(jìn)步數(shù)學(xué)成就？

一、查缺補(bǔ)漏，主攻單薄

請(qǐng)?jiān)熳觥笆Х株U發(fā)表”，包羅“不會(huì)做的”和“不應(yīng)丟分的”兩部門，闡發(fā)模仿測(cè)驗(yàn)等試卷失分情況，在緊跟教師復(fù)習(xí)的根底上，針對(duì)本身的單薄環(huán)節(jié)重點(diǎn)填補(bǔ)、改良。

別一味沖刺難題。做題是對(duì)理論常識(shí)的進(jìn)一步穩(wěn)固與實(shí)檢，我們要在理解的根底上加強(qiáng)操練，以到達(dá)穩(wěn)固的目標(biāo)，但不克不及一味逃求難題偏題。

因?yàn)橹袦y(cè)驗(yàn)卷中有*0%是比力靈敏的題型，只要10%是實(shí)正的難題。*0%那部門標(biāo)題問題是我們能拿但容易失分的標(biāo)題問題，我們要做到盡量多拿分，但若是我們一味求難求險(xiǎn)，就會(huì)因?yàn)檩p忽根底題型的夯實(shí)和穩(wěn)固而失掉那部門該得的分。在根底掌握后，有前提的同窗可再停止一些難題怪題的攻關(guān)，如許的戰(zhàn)略才更能包管效率。

二、深思錯(cuò)題

不要自覺找題做，陷入題海中，不要“就題論題”停留在“那題我會(huì)了”的低程度上。解題才能是在深思中提拔的。懂、會(huì)、悟是數(shù)學(xué)程度的三個(gè)條理。簡(jiǎn)單說，聽懂了，但紛歧定會(huì)，更不料味著實(shí)正融會(huì)了。

送上六把“金鑰匙”，開啟你的聰慧之門—請(qǐng)對(duì)著錯(cuò)題，思慮、答復(fù)以下問題：

1.我為什么沒想到？（缺漏）

2.做過類似的題嗎？（類比）

*.為什么是如許做？（深究）

4.我錯(cuò)在哪？（歸因）

5.有何規(guī)律、辦法？（提拔）

*.還有此外辦法嗎？（發(fā)散）

三、克制無謂失分

若何制止審題出錯(cuò)？

原因：看太快。

應(yīng)對(duì)戰(zhàn)略：

1.默讀法；2.重點(diǎn)字詞圈點(diǎn)勾畫法；*.審圖法。

若何降低計(jì)算失誤？

外表原因是大意，其實(shí)是計(jì)算才能不敷。日常平凡對(duì)計(jì)算不認(rèn)為然，認(rèn)為“沒有手藝含量”。事實(shí)上計(jì)算也有良多“伶俐算法”，如：邊化簡(jiǎn)邊計(jì)算、寧加勿減、寧乘勿除、小數(shù)化分?jǐn)?shù)、找最小最短的設(shè)元、放縮法、湊整法、圖象法等等計(jì)算技巧。

應(yīng)對(duì)戰(zhàn)略：

1.不要為了趕時(shí)間而跳步計(jì)算；

2.寧可筆算，少用口算，更不要再抱著計(jì)算器；

*.對(duì)日常平凡易算錯(cuò)的題型，能夠驗(yàn)算一遍。

四、存眷幾個(gè)重點(diǎn)問題

1.新定義題型、十分規(guī)題型、存在性問題。

2.闡發(fā)法—執(zhí)果索因，逆向思維，倒過來想，假設(shè)存在；不完全歸納法—按照例子，斗膽料想、勤奮驗(yàn)證。反例排除法、特殊圖形（特殊位置、極端值）探究法等。

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