??可以參加網(wǎng)絡(luò)教育的!

1。什么是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育(網(wǎng)絡(luò)教育)?

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是指學(xué)生和教師，學(xué)生和教育機(jī)構(gòu)之間主要采用多種媒體手段進(jìn)行遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)教學(xué)和通信聯(lián)系的教育形式。它是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而發(fā)生的一種新型教育形式，是構(gòu)筑知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代人們終身學(xué)習(xí)體系的主要手段。

相對(duì)于傳統(tǒng)的面授教育，遠(yuǎn)程教育有這樣幾個(gè)顯著的特征:在整個(gè)學(xué)習(xí)期間，師生準(zhǔn)永久性地分離;教育機(jī)構(gòu)或組織通過(guò)學(xué)習(xí)材料和支持服務(wù)兩方面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)施加影響;利用各種技術(shù)媒體聯(lián)系師生并承載課程內(nèi)容;提供雙向通信交流;在整個(gè)學(xué)習(xí)期間，準(zhǔn)永久性地不設(shè)學(xué)習(xí)集體，學(xué)生主要是作為個(gè)人在學(xué)習(xí)，僅為了社交和教學(xué)目的進(jìn)行必要的會(huì)面。

通常認(rèn)為，遠(yuǎn)程教育已經(jīng)歷經(jīng)三代:第一代是函授教育;第二代是廣播電視教育;第三代的基本特征是利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)，在數(shù)字信號(hào)環(huán)境下進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，被稱(chēng)為“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育”(或網(wǎng)絡(luò)教育)。網(wǎng)絡(luò)教育的突出特點(diǎn)是:真正不受空間和時(shí)間的限制;受教育對(duì)象擴(kuò)展到全社會(huì);有更豐富的教學(xué)資源供受教育者選用;教學(xué)形式由原來(lái)的以教為主變?yōu)橐詫W(xué)為主。

2。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和學(xué)校學(xué)習(xí)有什么不同?

網(wǎng)絡(luò)教育的最大特點(diǎn)就是學(xué)習(xí)者不受時(shí)空的限制，可以自主地選擇學(xué)習(xí)地點(diǎn)和學(xué)習(xí)時(shí)間，為在職人員在本地邊工作邊業(yè)余學(xué)習(xí)提供了良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和便利條件，因此它與傳統(tǒng)學(xué)校面授為主的教育有很多不同，主要表現(xiàn)在如下幾方面:

首先，辦學(xué)單位的教師與學(xué)生在時(shí)間和空間上是相對(duì)分離的，求學(xué)者在教師指導(dǎo)下主要借助于多種媒體的教學(xué)資源和網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)，這對(duì)學(xué)校提供的教學(xué)資源、學(xué)習(xí)過(guò)程的指導(dǎo)和服務(wù)提出更高要求，同時(shí)對(duì)學(xué)生運(yùn)用教學(xué)的媒體資源和信息技術(shù)的能力也有一定的要求。

其次，由于這種學(xué)習(xí)方式缺少傳統(tǒng)學(xué)校的校園環(huán)境，主要不是采用教師面授教學(xué)的形式，而是提供網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的環(huán)境和學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，要求學(xué)生以自主學(xué)習(xí)為主。因而學(xué)習(xí)者要樹(shù)立自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)的觀念，逐步提高自學(xué)能力和適應(yīng)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的方法和習(xí)慣，發(fā)揮自身個(gè)性化的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

??事實(shí)上，網(wǎng)絡(luò)教育培養(yǎng)出來(lái)的優(yōu)秀學(xué)生在自學(xué)能力上往往比傳統(tǒng)課堂中培養(yǎng)的學(xué)生更強(qiáng)。

第三，遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)雖然缺少學(xué)生與教師面對(duì)面的交流，但是必須建立教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的交互環(huán)境。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展已創(chuàng)造了這種實(shí)時(shí)或非實(shí)時(shí)的交流條件。通過(guò)EMAIL、BBS和小組討論等方式進(jìn)行交流已非常方便，學(xué)習(xí)者要主動(dòng)利用這種交流方式得到幫助和解決學(xué)習(xí)中的各種問(wèn)題，還可以開(kāi)闊視野、增進(jìn)與社會(huì)的聯(lián)系。

3。網(wǎng)絡(luò)教育有哪些優(yōu)勢(shì)?

傳統(tǒng)學(xué)校授課方式中，真正能享受到最優(yōu)秀老師服務(wù)的只能是少數(shù)人，網(wǎng)絡(luò)教育使任何人都可以享受到優(yōu)秀的教育資源!主要有如下特點(diǎn):

(1)隨時(shí)隨地、靈活有效、個(gè)人掌握學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)

有因特網(wǎng)的地方就可以上網(wǎng)絡(luò)課堂!時(shí)間、地點(diǎn)，隨你安排!學(xué)習(xí)不再和其他活動(dòng)沖突。

(2)個(gè)性化學(xué)習(xí)

教學(xué)內(nèi)容按課時(shí)/小節(jié)劃分，明白的可以不聽(tīng)，不明白的可以多聽(tīng)?zhēng)妆椋钡铰?tīng)懂。

(3)提供課程答疑，服務(wù)體貼周到

網(wǎng)上特設(shè)各類(lèi)課程答疑專(zhuān)區(qū)，可以隨時(shí)向老師咨詢并得到滿意答復(fù)。

(4)功能完善，操作簡(jiǎn)便

課程選擇、進(jìn)度控制、賬戶管理、在線作業(yè)、在線測(cè)試，在線討論、功能完善，操作更簡(jiǎn)便。

(5)效率更高，費(fèi)用更省

省下大量交通費(fèi)、住宿費(fèi)和寶貴時(shí)間，令學(xué)習(xí)效率更高。

(6)專(zhuān)業(yè)設(shè)置靈活，更加適應(yīng)社會(huì)上各行各業(yè)對(duì)人才的需求

傳統(tǒng)學(xué)校專(zhuān)業(yè)課程開(kāi)設(shè)偏重于理論，與社會(huì)上各行各業(yè)對(duì)人才的實(shí)用性需求有一定的差距;而各高等學(xué)校的遠(yuǎn)程學(xué)歷教育則根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r，適時(shí)推出熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，真正滿足各行各業(yè)對(duì)專(zhuān)業(yè)人才的需求。

因此，網(wǎng)絡(luò)教育是在職人員學(xué)習(xí)的最佳途徑!

4。用這種學(xué)習(xí)方式能保證學(xué)習(xí)質(zhì)量嗎?

目前能夠開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教育的試點(diǎn)高校都是經(jīng)教育部批準(zhǔn)的國(guó)內(nèi)知名高校，在教育資源和師資力量上都有保證。但由于遠(yuǎn)程教育教師和學(xué)生在時(shí)空上分離，因此學(xué)習(xí)支持服務(wù)成為學(xué)習(xí)質(zhì)量保證的關(guān)鍵因素。

??教育部非常重視網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)支持服務(wù)建設(shè)，一方面發(fā)布關(guān)于學(xué)習(xí)支持服務(wù)的規(guī)范文件和政策，一方面積極推進(jìn)遠(yuǎn)程教育公共服務(wù)體系的建設(shè)，以確保學(xué)習(xí)支持服務(wù)的統(tǒng)一、規(guī)范和專(zhuān)業(yè)。國(guó)外也有很多成功的經(jīng)驗(yàn)可供借鑒。因此，這種學(xué)習(xí)方式是能夠保證學(xué)習(xí)質(zhì)量的。

5。

??參加遠(yuǎn)程教育需要哪些認(rèn)識(shí)上的轉(zhuǎn)變?

隨著信息化社會(huì)、學(xué)習(xí)化社會(huì)的形成和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來(lái)臨，教育正在經(jīng)歷深刻的變革。參加網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)，有必要變革自己的學(xué)習(xí)觀念和認(rèn)識(shí)。

雖然面授時(shí)間少了，自主學(xué)習(xí)的要求高了，但通過(guò)這種新的學(xué)習(xí)形式，可以提高自己的學(xué)習(xí)能力。

在信息化社會(huì)中，人們生活、工作環(huán)境的變化越來(lái)越快，需要面對(duì)不斷出現(xiàn)的新知識(shí)、新技術(shù)。一次性的學(xué)校教育，越來(lái)越不能滿足個(gè)人終身的社會(huì)需要。只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上生活、工作的節(jié)奏。因此，人們?cè)絹?lái)越認(rèn)識(shí)到，終身學(xué)習(xí)將伴隨自己一生。

網(wǎng)絡(luò)教育為所有求學(xué)者提供了平等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使接受高等教育不再是少數(shù)人享有的權(quán)利，而是個(gè)體生存的基本條件。

??教育資源、教育對(duì)象、教育時(shí)空的開(kāi)放，為大眾的終身學(xué)習(xí)提供了可能性。

接受教育不光是學(xué)習(xí)知識(shí)，還要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，為以后繼續(xù)學(xué)習(xí)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握必要的學(xué)習(xí)技能。學(xué)會(huì)利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，對(duì)今后不斷地獲取知識(shí)和提高教育層次將是非常有益的。

6。網(wǎng)絡(luò)教育與自考、函授等成人教育有何區(qū)別及優(yōu)點(diǎn)?

與傳統(tǒng)成人教育相比，網(wǎng)絡(luò)教育更適合成人在職學(xué)習(xí)，學(xué)員具有更多的自主學(xué)習(xí)空間，可以根據(jù)自身的需要，靈活選擇、安排適合自己的學(xué)習(xí)方式、時(shí)間、地點(diǎn)以及學(xué)習(xí)進(jìn)度等，充分體現(xiàn)了個(gè)性化學(xué)習(xí)特點(diǎn)和打造終身學(xué)習(xí)體系的需要。

在學(xué)習(xí)方式上:自考是學(xué)生完全的獨(dú)立進(jìn)行自學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)難度大，對(duì)自學(xué)能力要求高;成人函授、夜大教育則要求學(xué)生拿出較多的時(shí)間參加面授和集中學(xué)習(xí)，工學(xué)矛盾大。

網(wǎng)絡(luò)教育具備各種教育的優(yōu)點(diǎn)，可以最大限度地獲取優(yōu)質(zhì)教育資源，學(xué)生可以隨時(shí)隨地方便地進(jìn)行學(xué)習(xí)，并且能夠獲得教師的個(gè)性化學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

??同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)教育還可使學(xué)習(xí)者掌握在網(wǎng)絡(luò)上獲取教學(xué)資源和進(jìn)行學(xué)習(xí)的能力，使學(xué)習(xí)者獲得一種全新的終身學(xué)習(xí)的技能和方法。

我院按照教育部規(guī)定頒發(fā)的是普通高等學(xué)校文憑(加注“網(wǎng)絡(luò)教育”)。

你可以問(wèn)問(wèn)奧鵬的咨詢老師(全國(guó)服務(wù)熱線:400-810-6736)關(guān)于09年招生的問(wèn)題!。