隨著國家對(duì)教育信息化政策的持續(xù)推進(jìn)，互聯(lián)網(wǎng)，云計(jì)算，物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)的快速發(fā)展，現(xiàn)代科技智能產(chǎn)品正以前所未有的速度走進(jìn)校園，多媒體一體機(jī)越來越受歡迎。無論是幼兒園、小學(xué)、中學(xué)等來說，互動(dòng)性是必不可少的，多媒體一體機(jī)恰恰具有這一優(yōu)勢(shì)，并極大的改變了學(xué)校傳統(tǒng)的教學(xué)模式。

　　多媒體教學(xué)技術(shù)突破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，能夠激發(fā)幼兒求知欲，提高教學(xué)的互動(dòng)性，濃厚的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)幼兒智力的開發(fā)，增強(qiáng)幼兒自主學(xué)習(xí)能力，提高教學(xué)效果。同時(shí)，還能夠?qū)⒂變航處煆膫鹘y(tǒng)的說教模式中解放出來，減少了教學(xué)示范內(nèi)容，減輕了收集材料的煩瑣等，提高幼兒教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

　　幼兒園教育的對(duì)象是學(xué)齡前的兒童，他們的年齡小，但是興趣廣泛，好奇心重，愛玩游戲，他們的思維處于具體形象思維階段，對(duì)比較抽象的事物還很難大量接受，促進(jìn)具體形象思維的發(fā)展才是真正早期開發(fā)幼兒學(xué)習(xí)潛力的途徑。

　　相對(duì)于其他教學(xué)手段來說，多媒體技術(shù)與小朋友喜歡看的動(dòng)畫片似乎十分相似，以其豐富多樣、形象直觀的表現(xiàn)形式，更能夠滿足幼兒在這方面的要求。幼兒教育對(duì)顯示效果和觸摸、互動(dòng)的要求高，卻不特別注重書寫，所以他們更加喜歡多媒體一體機(jī)。

　　且“全面二孩”政策后，幼教師資短缺是行業(yè)內(nèi)所周知的問題，幼兒園多媒體一體機(jī)逐漸進(jìn)入幼兒園的教育生活中，成為現(xiàn)代幼兒園教學(xué)不可少的一項(xiàng)輔助工具。讓幼教師資短缺問題變的不在那么棘手。

　　多媒體一體機(jī)的好處還體現(xiàn)在招生工作中。招生時(shí)家長常常會(huì)問你： “我為什么要選擇你的幼兒園？你的幼兒園和周圍其他園比有什么不同呢？”擁有多媒體一體機(jī)教學(xué)設(shè)備的園校就是一大特色，將教育與科技結(jié)合，在宣傳中把握著一定的優(yōu)勢(shì)，因此，打造幼兒園的特色教育就成了吸引生源的必要措施。

　　現(xiàn)代的社會(huì)是一個(gè)體驗(yàn)式社會(huì)，大家都喜歡大屏、高清、視覺效果好的產(chǎn)品。正因?yàn)槿绱?，多媒體一體機(jī)在教育領(lǐng)域的發(fā)展是顯而易見的。

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