王愛玲是山東省淄博市一名普通的小學(xué)語文老師，胡紅梅是深圳一所小學(xué)的副校長，而且有眾多名譽(yù)頭銜，人更是長的漂亮，用攝像師的話說是*60度無死角的枚，美到都不忍心批評。

然而，兩個(gè)“八竿子打不著”的人，最近卻聯(lián)系到了一起！

原來，王愛玲在其個(gè)人公眾號“冰淇玲童詩”上發(fā)文，指出深圳市龍崗區(qū)如意小學(xué)副校長胡紅梅涉嫌抄襲自己和他人出版的書籍內(nèi)容，王老師表示，2年前就發(fā)現(xiàn)自己的作品被抄襲，但是無法投訴，近日看到朋友圈信息，得知有更多受害者，決定發(fā)聲。

而抄襲者正是深圳市如意小學(xué)副校長胡紅梅！在自媒體時(shí)代，抄襲非常普遍，而在大學(xué)、中學(xué)，論文造假也早已是公開的秘密，此次抄襲事件，為何會(huì)引發(fā)很大的反響？

一、名師胡紅梅是誰？

雖然她是小學(xué)副校長，但是我相信很多人都不會(huì)知道，畢竟中小學(xué)老師中，成名的并不多，但是，如果你搜索一下她的信息，你會(huì)被震驚的：

深圳如意小學(xué)副校長，著名兒童閱讀推廣人，2018年全人教育獎(jiǎng)獲得者、201*年《中國教育報(bào)》“推動(dòng)讀書十大人物”、2016年閱讀改變中國“年度十大點(diǎn)燈人”、廣東省青年崗位能手、廣東省教師素養(yǎng)大賽五項(xiàng)全能一等獎(jiǎng)、深圳市“道德模范”、深圳市“十大全民閱讀推廣人”、深圳市“感動(dòng)深圳教育人物”、深圳市“十佳百姓學(xué)習(xí)之星”、深圳市“最受學(xué)生喜愛教師”、區(qū)“優(yōu)秀教育專家”“五一勞動(dòng)模范”“感動(dòng)龍崗人物”……

天啊，這么多榮譽(yù)，隨便拿出一項(xiàng)，就會(huì)是一個(gè)中小學(xué)老師一生都難以企及的高度，而胡老師則集這么多榮譽(yù)于一身，儼然一顆冉冉升起的教育新星??！

如果你到某寶搜索一下，會(huì)發(fā)現(xiàn)有大量胡老師編寫的著作在出售，一個(gè)小學(xué)老師，有這么時(shí)間和精力寫作，令人佩服，更令人懷疑。

二、抄襲事件是真是假？

然而，這樣一位名師，卻被爆出作品存在眾多抄襲，而且“吃相難看”，不是借鑒，而是完全抄襲。除了抄襲一下小學(xué)老師、學(xué)生的作文之外，還抄襲了臺灣作家的書籍，而且是整本書抄襲，然后出版，用于牟利，性質(zhì)極為惡劣！

下圖是胡紅梅照抄臺灣作家林玫玲的《假如要有學(xué)習(xí)單》（2008年幼獅文化事業(yè)公司出版）作為胡紅梅自己的作品《兒童閱讀的導(dǎo)讀智慧——學(xué)習(xí)單設(shè)計(jì)實(shí)例》（201*年東北大學(xué)出版社出版），甚至連作者自序都不愿意該，卻直接在落款出改成了胡紅梅。

三、個(gè)人道歉，引發(fā)更多輿論討論

面對輿論的壓力，再加上當(dāng)?shù)亟逃置鞔_要進(jìn)行調(diào)查并公布結(jié)果的時(shí)候，胡紅梅道歉了！然而這份道歉書并沒有給大家展示出一種誠懇的態(tài)度，而是一副“我道歉了，你還能怎么樣！”的態(tài)度，并且在下面留言中還加上“如果還得不到諒解，我也將遺書奉上”的“威脅”，一哭二鬧三上吊的伎倆，讓大家更加反感。

四、對胡紅梅的“圍攻”，發(fā)泄著對“名師”的不滿

說實(shí)話，中小學(xué)老師，能夠成為名師，真的很難，很多名師都名不副實(shí)，往往在同事朋友中沒有多大的說服力，反而在省內(nèi)外名聲大噪，令人不解，爭議很大。

有的人，講幾節(jié)課就成了名師，然后通過包裝， 一步步被推出，到各地區(qū)做講座，“種了別人的地，荒了自己的田”，課讓其他老師代，自己卻名利雙收，早已經(jīng)引起不滿了。

而這些突然牛起來的名師，往往因?yàn)樽约旱姆e累不足，無法支撐自己的名聲，又無法短期內(nèi)大量閱讀、思考和寫作，所以有人就另辟蹊徑、劍走偏鋒，通過抄襲來充實(shí)自己，為人師表，這種行為令人厭惡。

而一旦“名師”翻車，他們很難引起大家的同情，因?yàn)楦嗟娜耸潜е覟?zāi)樂禍的態(tài)度來看這個(gè)事情，尋找心理安慰的。

希望這個(gè)事件，給所有老師以警醒！當(dāng)名師，也不容易！我是“贏在高三”，專注教育，用心解答教育問題，歡迎關(guān)注！