我不是9* * ，也不是211

成績也一般般

沒有獲得過什么獎項

更沒有游學、實習等經(jīng)驗

但是我還是想去比較好的學校念書

腫么辦？

對于留學申請來說，除了硬件（均分、gap、雅思）等條件需要達到學校要求之外，留學文書也相當?shù)闹匾?/p>

雖然申請人的大學成績和標準化考試成績可以有力地幫助我們對他做出評估，但有些無法用數(shù)據(jù)衡量的東西同樣重要，甚至更為重要。個人自述是申請中除成績單和推薦信之外的又一重要部分，它讓你用自己的話來告訴我們，是什么塑造了你，你的價值觀、興趣、經(jīng)歷和重要成就與你同一背景中的其他人有何不同。

—— 達特茅斯學院

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在申請準備階段，不少寶寶已經(jīng)開始著手自己的文書材料了，但寫起來卻束手無策，不知該從何下手，小助手這幾天也頻頻收到求助：ps、cv、rl是什么鬼？怎么樣制作優(yōu)質(zhì)的文書？雅思妹有參考的模板給我看看嗎？作為文書材料的重要主角——PS，雅思妹就在今天的文章跟大家分享文書制作心得，希望能給大家一點幫助和指引。覺得好的寶寶盡管收下，好東西不忘告訴小伙伴哦！

先搞清楚什么是PS？

PS是personal statement的縮寫，中文為“個人陳述”。PS是外國大學申請中的一份重要文件，通過描述學生的經(jīng)歷和能力，向?qū)W校招生官展示自己如何合適于所申請的課程，并讓招生官相信申請人有能力優(yōu)秀地完成學業(yè)（不至于拖低學校的畢業(yè)率 - -!）。每年有不少同學因為PS不符合學校要求而申請被拒，因此PS的質(zhì)量相當重要！

海外名校招生官對PS的期待？

拿牛津大學為例，他們招生官“僅對”申請人的學術(shù)能力和潛力感興趣，因此在瀏覽申請人PS的時候，他們會將目光放在申請人的相關(guān)學術(shù)背景、表現(xiàn)、經(jīng)歷上面。他們希望看到申請人對目標專業(yè)的熱情和投入，因此申請人應該在PS的方方面面體現(xiàn)自己在這個領(lǐng)域的專注度和專業(yè)度。哪怕是參加課外活動，如果你所描述的課外活動經(jīng)歷都與專業(yè)掛鉤，并且取得豐碩成果，那顯然就招牛津的招生官青睞了！

說完了招生官希望看什么樣的PS，我們也很有必要了解招生官不喜歡什么PS。。。那些企圖把自己PS搞成“成就列表”的同學請快快停手。。。

招生官其實更在意了解你想讀那個課程的動機，而不是要看一堆關(guān)鍵詞checklist啦！所以大家最好是能以講故事的形式，娓娓道來，你所經(jīng)歷的事情是如何深化你對該領(lǐng)域的理解，增強你的興趣，以及成為你申請這個課程的動力。

常見PS提問：PS要提課外活動嗎？課外活動越多越好？

很多寶寶在準備申請的階段困惑要不要參加多些社會活動，在PS的時候提及這些社會活動是不是看起來更充實。更有很多同學，把超多的課外活動和與專業(yè)不相關(guān)的活動擠到PS上。這樣做，真的好嗎？

你以為你ps呈現(xiàn)這樣一個自己

但在招生官眼中的你

現(xiàn)在越來越多學校對PS有字數(shù)要求，例如限制在1頁A* 紙，或者* 00字內(nèi)等。因為如果不加以限制，恐怕會有同學恨不得寫個幾千字的“報告”給學校。。。我們遞交申請時，時嘗看到“三好學生”、“勞動模范”、“標兵”諸如此類的怪異英文翻譯出現(xiàn)在同學們的PS內(nèi)。。。

這些title其實老外招生官不懂也不care啦！拿牛津為例，學校特地交代學生，* 0%的PS應該要留給學術(shù)興趣、能力以及成就。剩下20%再描述課外活動啦。而且課外活動的描述最好還是要跟專業(yè)相關(guān)，能進一步解釋你為何對這方面感興趣和了解有多深（請回顧上一點）。不然，不相關(guān)的字詞只會浪費你寶貴的PS字數(shù)。。。

常見PS提問：沒有社會經(jīng)歷的同學怎么辦？PS就會空洞嗎？

正如上面說，社會經(jīng)驗豐富的同學，不一定能通過把經(jīng)歷擠滿PS而獲得競爭力。相關(guān)的、有深度的描述，才有利于申請。然而，沒有社會經(jīng)歷的同學，也不等于沒有對該專業(yè)的深度思考。其實，哪怕是日常生活中的一點小事、一個小討論、一次小經(jīng)歷，都可以成為有深度的應用素材。

例如，申請國際發(fā)展學的同學，雖然沒有去過非洲當義工，但可以說自己曾經(jīng)看過一本關(guān)于非洲發(fā)展狀況的書、新聞等，認識到世界發(fā)展不平等、性別不公、教育資源嚴重不均等的現(xiàn)狀，還有新自由主義對落后地區(qū)和發(fā)展中國家的經(jīng)濟社會結(jié)構(gòu)影響等。從而認識到，國際不平等與平困急需解決，應該有更多人投入到國際發(fā)展的事業(yè)中，參加NGO等活動，幫助落后地區(qū)人民改善生活。

又例如，申請美術(shù)史的同學，雖然沒有去博物館或者美術(shù)館工作過，但可以說一次參觀博物館的經(jīng)歷，或者在書上、網(wǎng)上看到一件作品等。然后你對作品背景的解讀，相關(guān)美術(shù)史理論的應用，對美術(shù)史認識的深化和興趣加強等。

再一次強調(diào)，PS不是事項羅列得越多越好，而是要有深度，要能體現(xiàn)你的專業(yè)興趣、專業(yè)能力和成就的發(fā)展，從而讓招生官確信，你對申請的專業(yè)興趣濃厚和有追求。

PS有通用模板嗎？答：最好不要用模板?。ㄓ绕涿Ｉ暾垼０灞痪艿煤芸欤。?/p>

牛津大學再次提醒廣大考生！選專業(yè)的時候不要太貪心！如果你發(fā)現(xiàn)自己想讀的專業(yè)，跨了不同學科，請等一等！麻煩大家仔細思考最想讀哪個！學校再三強調(diào)，讀書要讀自己認定的，想讀的專業(yè)，申請的時候要集中火力做材料，PS也要跟申請的專業(yè)對應！如果要申請想相關(guān)課程的，也請調(diào)整你們的PS，盡量和各個目標課程一致。

如何寫出優(yōu)秀的PS？

申請名校的PS在制作中是很講技巧的。模板做法是絕對不明智的。那么問題就來了，同學們在制作自己個性化的PS時，怎樣有技巧地吸引招生官眼球，并且讓招生官覺得你一來有能力優(yōu)秀地完成這個學業(yè)和二來有潛力將來對這個學科、學校和社會做貢獻！

為何要凸顯“能力”與“潛力”？？

首先，招生官招學生進學校，要盡可能地確保學生的【高畢業(yè)率】。尤其是注意聲望的名校，他們更加注重這一點，而不是為了賺學費而亂收生，甚至降低分數(shù)線招生。因為，大家要知道，從來名校的錄取就是學位大比例的【供不應求】，各路優(yōu)秀生源爭先恐后為名校送錢，名校才不稀罕為了誰而破格降分（除非這個學生背景非常特殊，很值得學校這樣做）。名校的學習壓力是超級大的，在先前的學習經(jīng)歷中（本科或高中），如果沒有體現(xiàn)出如此強大的學習能力（主要體現(xiàn)在分數(shù)和排名上），那么招生官有可能會認為你進去了也跟不上！跟住了也考不好試！考試了也考不過！最后拖低他們的畢業(yè)率。所以PS中，一定一定要呈現(xiàn)出自己優(yōu)秀的（與學校匹配的）學習能力，用分數(shù)和排名證明給招生官看自己是可以順利完成學業(yè)，并且畢業(yè)的！

其次，就是我們剛才說的“潛力”。有時候跟學生講“潛力”，大家以為羅列一下獎學金、獲獎經(jīng)歷就行。錯！名校申請人中，誰沒拿過獎學金和獲過獎！？！要是比獎項的名列誰更長，我們之上永遠有“超級學霸”（國外的學霸可多著了，拿得都是世界級的獎，我們的某某省市學院獎根本不好意思跟人家比）！要是只看羅列，招生官看CV就得了，何須在你密密麻麻的PS中數(shù)你的獎項？！要是只看獎項羅列，有的人零零碎碎的獎拿多了，全寫上豈不是會超字數(shù)??？！

麻煩大家今天更正一個觀點，請不要再用你的獎項多少來展示“潛力”了！招生官看一個學生有沒有潛力，是看PS中，你有沒有展開說明某一兩項經(jīng)歷，并從中展示自己的辯證思維能力、研究能力、對學科理論和研究方法的熟悉度！

最后一點，我們的PS一定要體現(xiàn)明確的指向性！為什么海投的模板的文書容易失敗，就是因為缺乏誠意。這點招生官看在眼里！優(yōu)秀的PS，應該從頭到尾目標清晰。要表達出申請人對申請專業(yè)的深入認識和見地，還要表達自己對這方面發(fā)展的強烈愿望。申請人在字里行間中，要表露出對該課程設(shè)置、師資、就業(yè)方向的認識，從而說明為何這個專業(yè)符合自己發(fā)展計劃。

舉幾栗子

案例一：雅思妹為申請帝國理工化學專業(yè)碩士的同學，準備PS時花費了以下功夫：

我們先對李寶寶的資料進行搜集，然后開始草擬帝國理工申請文書。寶寶的研究經(jīng)歷和背景比較少，也沒有發(fā)表物，于是我們決定從學校實驗活動和課業(yè)論文下手，重點描寫寶寶在這些實踐中學到的實驗技能、反應機理、量化分析能力、電腦運算技巧和專業(yè)知識，而且將她所掌握的這些知識和技能和帝國理工要申請的專業(yè)設(shè)置相結(jié)合。同時，定位到帝國理工中最適合寶寶未來研究方向的導師，研究其科研領(lǐng)域，找出其經(jīng)歷和學識對寶寶未來科研話題的幫助和重要性。于此同時，指出寶寶的科研對該導師研究小組的未來工作和整個科學領(lǐng)域發(fā)展的潛在貢獻。做了很多調(diào)研工作才完成蕾蕾的材料規(guī)劃，連專業(yè)里面某個老師所帶的研究小組正在做哪個項目都清晰標注出來，目的就是讓招生官認識到，這個申請人對自己所處學科、未來的科研方向和要申請的學校和專業(yè)有超于一般同學的清楚認識和見地，還有對自己科研前景的充滿信心。同時，這也是向招生官表示了申請人十足的誠意。而這點為了幾百字做那么詳細功課的誠意，就足以讓看盡“海投稿”的官感動！

案例二：帝國理工IC降分錄取的事故，還是妹子

今年有位讀石油的妹子，在我們家申請幾個石油工程相關(guān)專業(yè)。妹子自己定的學校包括：Leeds, Cranfield, Herriot-Watt, Aberdeen,跟Imperial College. 妹子的背景為重本，均分* 9.* * ，本科專業(yè)和申請專業(yè)相關(guān)，有研究項目經(jīng)驗。最初妹子打算以PS通稿形式海投這些學校，但是我們還是不忍心按妹子的這個要求投遞，多次跟妹子溝通后，妹子最后還是同意用針對性稿子投遞。

插語：雅思妹一路以來很嘮叨寶寶們的材料，因為，海投稿，招生官是能一眼看出的。有的學校需要生源，可能當做沒看到，給你下offer，但是對于G* ,包括IC這些精英主義學校，他們從來就重質(zhì)不重量，鼓勵精英教育，他們對材料特別講究。這也是為什么有的case下，他們會對referee的背景有所講究，總的來說，其實是他們更希望candidate顯示足夠的專業(yè)能力、充分準備和很重要的一點：誠意。所以，對于G* candidates, 大家最好還是磨刀不誤砍柴工。

最后這個妹妹，不僅全部大學都拿到offer了。而且帝國理工IC的offer，對別的學生con了* 9均分，對她只con了* * 分。

案例三：UCL，用家庭背景打動Course Director

孫同學委托雅思妹做她UCL的申請。申請目標仍然在孫同學的本科學習范圍，只是研究的課題稍微有了變化。這次申請，再次體現(xiàn)了G* 的招生“重質(zhì)不重量”的特點。在我們?yōu)閷O同學整理好材料，投遞了申請后不久，孫同學就收到Course Director親自給她發(fā)的email, 再次查問孫同學選擇轉(zhuǎn)話題研究的動機。

收到信后，Coco和孫同學馬吉印通 行討論和brainstorming，通過洋蔥時式的自問自答，我們找到了比較深層的、個性化理由，解答Course Director的問題。當天我們就給Course Director回了一封關(guān)于孫同學家庭故事的信，從家庭經(jīng)歷出發(fā)，一點點打動Course Director,并讓他信服孫同學要轉(zhuǎn)專業(yè)的原因和背景。幾天后，孫同學順利拿到了UCL offer。

案例四：LSE/UCL/KCL三項offer

今年小米通過雅思妹拿到LSE/UCL這兩家G* 以及KCL的offer，可謂三喜臨門。小米申請時，我們?yōu)椴煌膶W校分別制作了對應課程的PS，甚至在LSE的雙課程申請中，我們在PS上都明確指出申請兩個專業(yè)的理由（包括相關(guān)背景、課程匹配度和職業(yè)愿景）。小米非常配合我們做Brainstorming，這個Brainstorming和稿子的定稿用了好一段時間。最后，小米還是妥妥滴收到這幾個名校的offers?？梢奊* 的申請，更看重質(zhì)量。同學們應該認真準備自己的材料，讓文書盡量精致起來！

PS禁忌加分項

雅思妹提供文書服務，我們的團隊由有多年留學背景的碩士和博士生組成，文書材料嚴格把關(guān)，個性定制，拒絕模板。詳情請?zhí)砑有≈?查詢

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