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牡丹江發(fā)布

籠蓋厚厚積雪的房屋、正在溜冰的孩童、白樺樹林里走來一只梅花鹿、孩子們圍著雪人跳舞……

學生創(chuàng)做的版畫做品

學生創(chuàng)做的版畫做品

托裕亮教師創(chuàng)做的版畫做品

一幅幅用點、線、面構(gòu)成的版畫做品在白樺樹干圍成的框架里，古樸又天然，烙印著濃濃的雪城印象，像一個個娓娓道來的雪城故事。

那是牡丹江第四中學的特色校本課堂——雪城印象·版畫印物工做坊，即將做為黑龍江省獨一學生藝術(shù)理論工做坊參與全國第七屆中小學生藝術(shù)展演，在全國中小學生面前展現(xiàn)冰雪魅力。

創(chuàng)做版畫的孩子們（圖片由受訪單元供給）

關(guān)于美育與傳承

美育是審美教育，也是培育學生立異的教育。美育與德育、智育、體育相輔相成、彼此促進。對進步學生立異才能與人文素養(yǎng)、促進學生全面開展具有不成替代的感化。

版畫課堂受喜歡（圖片由受訪單元供給）

20**年，為了在教育教學中引導(dǎo)學生樹立準確的審美妙念、陶冶安康的審美情趣、培育學生優(yōu)良的藝術(shù)涵養(yǎng)，營造向?qū)崱⑾蛏?、向美、向上的校園文化氣氛，時任教學校長的牡丹江市第四中學張濤書記將版畫引入第二課堂，做為重要的藝術(shù)理論活動，取名“雪城印象·版畫印物工做坊”。

黑龍江省是版畫大省，呈現(xiàn)了許多優(yōu)良的版畫做品和出名的版畫家，在全國有著重要的影響，是黑龍江的文化手刺，讓更多學生了解并傳承版畫藝術(shù)是弘揚龍江文化、發(fā)揚龍江精神的一種體例。

要干就要干得專業(yè)、標致！牡丹江市第四中學美術(shù)教師們專門造定“版畫工做坊”施行計劃，確立目的、明白分工、編寫教材、明白過程與辦法，有效的包管了學校版畫校本課程活動可以有序、高效的開展，讓版畫校本課程教學成為學校美育、立異教育的一部門。

20*9年，版畫工做坊學生王昭菲創(chuàng)做的做品榮獲全省中學生美術(shù)做品展覽一等獎，多論理學生屢次參與省市美展并獲獎，教師被評為省級優(yōu)良輔導(dǎo)教師。202*年，在牡丹江市中小學生藝術(shù)展演活動中版畫工做坊榮獲一等獎；2022年*月獲得黑龍江省中小學生藝術(shù)展演一等獎；本年，該工坊被教育部選中，做為獨一一個藝術(shù)理論工做坊代表黑龍江省參與全國第七屆中小學生藝術(shù)現(xiàn)場展演。

版畫扇子

版畫手提袋

周雅瞳和她的做品《雪城印象》

關(guān)于締造與立異

乍一傳聞版畫，或許有些目生。但是接觸下來就會發(fā)現(xiàn)，版畫藝術(shù)其實廣泛我們的生活。

簡單來說，在該版畫工坊里所看到的版畫造做辦法就是畫、刻、印。在紙張或者是間接在板材上設(shè)想繪畫初稿，然后用東西刀雕琢出圖案，最初用油墨將板材上的畫做印造在紙張上的過程。造做原理和我們?？吹降牡褡劣≌掠行╊愃啤／浏?/p>

雖然是以“點、線、面”構(gòu)圖，但因為每小我的創(chuàng)做思維差別，而使版畫呈現(xiàn)出千變?nèi)f化、極具籠統(tǒng)或具象的美。

美的締造就是藝術(shù)的立異。

在版畫工坊里，立異無處不在。“起初我們選用版畫最原始的木造刻板，‘跑刀’不說，良多女孩雕琢不動。隨后我們研究利用了一段時間膠板，再然后改用愈加便利雕琢的雪弗板……”版畫工做坊的教師指著面前的做品說，“我們的版畫印造的載體也不局限于紙張，那是咱們牡丹江市陽明區(qū)地板廠的木材。”

在網(wǎng)上購置的空白書簽、明信片、扇面、紙袋、布兜、日歷……它們印上了版畫圖案就釀成了獨具東北文化IP的特色產(chǎn)物，讓人愛不釋手。工坊通過兩次義賣籌得2萬元錢，幫助給了校內(nèi)的貧苦學生。

版畫日歷

本年上初二的學生周雅瞳算是工坊的“小主力”，因為有素描和中國畫的根底，接觸版畫之后上手比力快。“進修素描大多是寫生，版畫則充滿了籠統(tǒng)和創(chuàng)做，我覺得十分有挑戰(zhàn)！”雅瞳設(shè)想的《雪城印象》里有扭著大秧歌的東北人、雪花等元素，別的一幅圓月下的落滿白雪的樹木充滿了藝術(shù)氣息。“版畫創(chuàng)做和我進修的繪畫相輔相成，給我更多創(chuàng)做靈感。”

版畫工坊

版畫工坊

描繪風土著土偶情 展示雪城魅力

來到版畫工坊，映入眼簾的是素雅又充滿詩意的樺木手工畫框，映托著一幅幅學生創(chuàng)做的靈動漂亮的版畫做品，顯得文雅大方。紅紅的燈籠下，木造畫框上墜著“白雪”，戴著帽子的小雪人憨態(tài)可掬。雪房子、溜冰人、白樺林……在黑色與白色交織的的黑白木刻版畫世界里，盡情揮灑著學生與教師們關(guān)于家鄉(xiāng)的熱愛。

“我們認為版畫工做坊的進修，應(yīng)該率領(lǐng)學生走向豐碩、面子、明朗、幸福的感情體驗，那應(yīng)該是一種美的享受，一種美的立異。”托裕亮教師所說，學生們的藝術(shù)傳承在文雅與儉樸中得到彰顯，白山黑水在刻刀與刻板間煥發(fā)作機。

版畫工坊與俄羅斯學生停止藝術(shù)交換（圖片由受訪單元供給）

黑白木刻版畫的粉飾語言表達就是做者如何運用各類黑白圖形符號構(gòu)成一幅完好的畫面，來表達本身的創(chuàng)做語言。學生通過運用單純典雅的黑白比照色彩、簡潔生動的外型、嚴謹有序的造做，將學生豐碩的心里世界展示出了一幅幅斑斕的畫卷，畫面是學生對四周進修生活的熱愛、對家鄉(xiāng)日新月異變革的存眷、對祖國大好河山由衷的歌頌。

來自版畫的藝術(shù)熏陶以至改寫了一批孩子的人生走向，20*7年接觸版畫的李思瑋在造做過程中感觸感染到美術(shù)的奇奧，即將高考的她打定主意報考哈爾濱師范大學美術(shù)專業(yè)。

托裕亮拿出即將參與全國現(xiàn)場展演的布展圖，“雪城印象·版畫印物工做坊”排在入口的第一個展廳。那讓他們既興奮又嚴重。“學校說要盡可能的將版畫坊的物品發(fā)往鄭州，將‘展’與‘演’表示得淋漓盡致。將家鄉(xiāng)雪城的地區(qū)氣概和特色展現(xiàn)給全國中小學生看。”托裕亮說。

記者：張雪地；攝影：張雪地；視頻：張雪地；

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來 源 ：龍頭新聞·黑龍江日報

編 輯：欒 茜

審 核：袁 月