奉獻不言苦 追求無止境

——記江蘇省宿豫中等專業(yè)學校于韶山

于韶山同志，197* 年* 月出生，宿遷宿豫人，中共黨員，本科學歷，高級講師，高級技師，省“* * * 工程”第四期、第五期培養(yǎng)對象，省第四屆職業(yè)教育教科研中心組電工電子組成員，市職業(yè)教育“于韶山名師工作室”領銜人，市職業(yè)教育教科研中心組電工電子組副組長，市“骨干雙師”型教師，市骨干教師?，F(xiàn)就職于宿豫中等專業(yè)學校，任學校教務處副主任，分管學校實訓和技能大賽工作，曾獲市教育系統(tǒng)“優(yōu)秀教育工作者”和區(qū)“優(yōu)秀教師”等榮譽稱號。

堅定理想信念，樹立黨員形象

在日常生活和平時的工作中，于韶山能時時刻刻處處用黨員的標準嚴格衡量、約束自己的言行，不斷增強黨的觀念，加強黨性修養(yǎng)，按照黨章的規(guī)定履行黨員義務，嚴格遵守黨的紀律，執(zhí)行黨的決定，珍惜黨的光榮稱號。堅持不斷的學習黨的路線、方針和政策，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產(chǎn)主義信念，把優(yōu)秀黨員當作自己的折射鏡，樹立自己的人格魅力，率先垂范，發(fā)揮著一名共產(chǎn)黨員應有的先鋒模范作用。

家住沭陽縣城東北* 7公里西圩鄉(xiāng)漢溝村三組的周玉禮，家庭非常貧困，父親病逝，母親失明，弟弟智障，周玉禮自己患有嚴重風濕性關節(jié)炎，胯關節(jié)壞死后，不能蹲，不能坐，不能彎腰，就這樣周玉禮也不甘心做一個廢人，想學一門技術，自食其力。200* 年，周玉禮來到該校跟于韶山學習家電維修技術，在學習過程中，他對周玉禮無微不至照顧，多次冒酷暑往返200多里路從宿豫到沭陽為周玉禮取藥，把自己技術毫無保留的傳授給周玉禮，讓周玉禮圓了開家電維修部的夢想。此事感動了一大批人，宿遷日報社記者傅美麗、李仙云以題為《風雨人間有真愛》進行宣傳報道。

求真務實，教育教學卓有成效

自參加工作以來，于韶山一直擔任班主任工作，班級多次被評為“先進班集體”，他本人也多次被學校評為“優(yōu)秀班主任”。 2009年、201* 年兩次被宿豫區(qū)教育局評為“優(yōu)秀教師”， 2010年被宿遷市教育局評為“職教先進工作者”。

200* 年于韶山走上學校中層領導崗位，先后任機械工程系副主任、電子工程系副主任、商貿(mào)服務系副主任等職務，分管系教學工作。在自己的崗位上積極開展教育教學工作，指導教學，通過看、查、聽、問等形式對教育教學工作進行全面監(jiān)控。在課程改革的新形勢下，能有效配置教育教學資源，形成合力，促進學生的全面發(fā)展，讓學生通過“做中學”，有效提高學生的技能水平。201* 年任教務處副主任，分管學校實訓和技能大賽工作以來，使得學校實訓工作和技能大賽水平逐年提高，201* 年學校獲得省職業(yè)學校技能大賽“先進單位”榮譽稱號，201* 年學校獲得省第七屆職業(yè)教育創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織獎和省第27屆青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織獎。

積極參與教科研活動，努力提高綜合能力

為進一步發(fā)揮他的特長，把專業(yè)技能毫無保留地傳授給學生，使學生能真正掌握一技之長。在教學中，于韶山能夠積極參加各種教科研活動，積極鉆研技能，提高技術能力和業(yè)務水平，通過不斷努力取得了可喜的成績。如：主持省職教學會立項課題《江蘇省國家示范校電子專業(yè)電氣及工程制圖核心課程建設實踐研究》和區(qū)課題《職業(yè)教育實踐教學體系與實踐基地研究》、《國家示范校建設電子專業(yè)行為導向教學模式的創(chuàng)新研究》的研究工作，撰寫《一種基于ATmega* 學生實驗板的設計與制作》、《中職學校創(chuàng)業(yè)教育方法與途徑的研究》、《淺議新時期職業(yè)學校如何做好農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移培訓和農(nóng)民工技能培訓》、《電工技能理實一體教學模式探究》、《多媒體技術在模擬電子技術課堂教學中的運用》、《淺議如何提高電視機維修實踐教學質(zhì)量》、《如何把握電工電子的學習策略》等近20篇文章在全國、省、市、區(qū)論文評選中獲獎或發(fā)表。2009年被宿遷市教育局評為“骨干教師”和“骨干雙師”，201* 年被評為江蘇省技工院校專業(yè)帶頭人，201* 年被聘為宿遷市電子電工中心教研組成員，201* 、201* 年被江蘇省人才中心確定為第四、五期“* * * ”工程培養(yǎng)對象，201* 年被確定為市職業(yè)教育“于韶山名師工作室”領銜人。

于韶山還積極參加省市技能大賽創(chuàng)新大賽， 201* 年獲得江蘇省職業(yè)學校技能大賽電子裝配項目教師組二等獎；201* 年獲得宿遷市技能大賽電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試項目教師組一等獎。201* 年指導學生參加省第七屆職業(yè)學校創(chuàng)新大賽獲中職學生組一等獎，并獲指導老師“伯樂獎”。

技術創(chuàng)新、教法創(chuàng)新，課程改革充滿活力

技能培訓是中職學校的教學重點之一，通過技能訓練為學生就業(yè)打下堅實基礎。于韶山所學專業(yè)是電子技術應用專業(yè)，而電子裝配與調(diào)試是該專業(yè)的基本技能。由于科技的發(fā)展，使得電子元件小型化，尤其是集成電路的應用，使得電子裝配實訓很難進行，其原因是電路板難以制作，成為實訓瓶頸。針對這一實習瓶頸問題，于韶山和他的團隊進行科學研究，找到了科學制板方法。即用Protel軟件設計電路原理圖、印制板圖，再用打印機把電路圖鏡像打印到轉(zhuǎn)印紙上，然后用熱轉(zhuǎn)印法把轉(zhuǎn)印紙上的電路圖轉(zhuǎn)印到銅箔板上，最后用鹽酸、雙氧水溶液蝕刻銅箔板，得到印刷電路板。這種轉(zhuǎn)印法制作印刷電路板技術制作的電路板，電路誤差小，印制電路板精美，突破了印制電路板的制作瓶頸。在電子專業(yè)實訓教學中得到了推廣和應用，從而提高學生的技術水平，此科技項目被評為宿遷市科學技術進步三等獎。

在《模擬電路裝配與調(diào)試》課程教學實踐過程中，通過調(diào)查、學生座談、反復思考和實驗，設計開發(fā)了《模擬電路裝配與調(diào)試》* D仿真教學軟件。用教學軟件對學生反復訓練，讓學生對電路的設計、裝配和調(diào)試等每一步、每個環(huán)節(jié)都做到心中有數(shù)，提高了實訓效果，也提高了學生的學習興趣。2012年《模擬電路裝配與調(diào)試* D仿真教學軟件》獲得江蘇省職業(yè)學校信息化教學大賽獲多媒體教學軟件組二等獎，201* 年該軟件又獲中國職工教育和職業(yè)培訓協(xié)會優(yōu)秀教科研成果三等獎。

201* 年由于韶山主編的《電氣及工程制圖》教材由江蘇教育出版社出版發(fā)行，同時被評為“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材；201* 年主持《模擬電子技術》課程建設被評為江蘇省技工院校精品課程。

“奉獻不言苦，追求無止境”是他長期以來恪守的人生格言?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，是他作為一名教育戰(zhàn)線上的共產(chǎn)黨人對生命價值的追求。于韶山以其對事業(yè)的無限熱忱不斷地學習著，進步著，追求著，奉獻著。