■奮斗者正青春

“愛姐，當初正是您給了我勇氣和信心，讓我能夠堅定地選擇熱愛的美術教育事業(yè)。我也想以‘畫說’的形式將愛意傳遞給更多小朋友，想聽聽您的建議！”近日，華中師范大學美術學院輔導員張愛收到了一封來自千里之外的短信。

從幾人的“草臺班子”，到1000多名學生參與；從最初2名學生黨員，發(fā)展到200多名；從一兩張潦草的圖稿，到數(shù)千幅書法、海報、插畫、漫畫、水彩等作品；從寥寥無幾的點擊量，到網(wǎng)絡閱讀總量上億次……這是華中師大知名育人品牌“畫說”工作室的成長故事，也是張愛*年學生工作的真實歷程。

面對學講理論欠底氣、真情互動少方法、談心談話缺效果等難題，如何進行鮮活、深刻、見效的理想信念教育？經(jīng)過一次次實踐探索，張愛找準大學生成長成才的突破口和切入點，用既營養(yǎng)又對味的方式，打造出用眼看、用手繪、用心悟的“畫說”大課堂。

參加“以人民為中心”的思政課時，繪畫專業(yè)本科生李塵第一次在工地上記錄工人的模樣。“親手用畫筆勾勒腳手架上辛勞的工人，那滿面的泥垢，深深震撼我的心靈……”

完成“手繪最美勞動者”“手繪最美教師”“手繪最美教官”系列主題創(chuàng)作之后，不少學生給張愛發(fā)來消息：“平凡的崗位，同樣有著不平凡的堅守。只有細心觀察平凡人普通而真實的生活場景，才能切實領悟到偉大藝術背后的生活源泉！”

就這樣，一支畫筆繪就的思政課堂打通了課內(nèi)課外、線上線下、理論實踐的壁壘，在勞動節(jié)、建黨節(jié)、教師節(jié)等重要節(jié)點上演，在河南、山東、湖南等眾多省份開講，吸引越來越多的學生加入。堅定的精神信仰猶如涓涓細流般浸潤學生們的心田。

2020年疫情發(fā)生之際，張愛毅然留守武漢，發(fā)出畫筆戰(zhàn)疫號召。短短幾天，她便收到學生的數(shù)百幅畫作。許多作品一經(jīng)上線即獲得全網(wǎng)推介，網(wǎng)絡點擊量瞬間超過千萬，大量網(wǎng)友留言“感動”“暖心”“淚目”……還有不少學生主動報名社區(qū)值守、協(xié)助疫情排查、為醫(yī)務工作者子女線上輔導等志愿服務活動。

想學生之所想、解學生之所求、幫學生之所難，張愛為此傾注了全部的熱情與愛心。隨著“畫說”深度的不斷拓展，這里也逐漸成為學生們學習實踐、播種理想、心靈擺渡的綜合平臺。

對學生們來說，張愛不僅是引路的“人生導師”，更是同路的“知心姐姐”。不分校內(nèi)校外，不分上班下班，不分課前課后，張愛的手機24小時開機：學生半夜生病，她第一時間送至醫(yī)院；學生成績下滑，她促膝談心；學生感情受挫，她細心開導……

“在細小細微處感動學生，于潛移默化中感化學生，在言行示范下感召學生，就會獲得學生的真正尊重和真心喜愛。課堂上學生閃亮的眸子里，生活中學生成長的心靈里，人生路上學生滿滿的收獲里，都會給我們帶來受用一生的幸福感。”張愛說。

《中國教育報》2022年0*月0*日第1版

作者：本報記者 程墨 通訊員 毛軍剛 毛國樨