前兩天漢藝剛發(fā)布了最新的offer成績(jī)，又是一堆從本科到博士、從“大眾”的皇藝倫藝，到小眾一些的港大米理阿爾托，涵蓋世界各地頂級(jí)名校的 offer雨。

與此同時(shí)，大家都知道這樣一張offer一般需要一年左右的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備才能拿到手的哈，也就是說(shuō)明年這個(gè)時(shí)候拿到這些大家心儀名校offer的同學(xué)們，現(xiàn)在應(yīng)該正在或者即將進(jìn)入作品集創(chuàng)作中吧。

那么，我們就來(lái)為這批同學(xué)提前排一下雷。以下內(nèi)容總結(jié)于漢藝各大學(xué)部的眾多資深教學(xué)老師，來(lái)看看在這些經(jīng)驗(yàn)豐富的作品集導(dǎo)師們眼里，你最好不要在作品集里犯的錯(cuò)誤有哪些：

#1

拼寫(xiě)錯(cuò)誤出現(xiàn)的時(shí)候，老師血壓都高了

老師，什么是作品集里最不該犯的低級(jí)錯(cuò)誤？

排版的時(shí)候不對(duì)齊！字號(hào)不一！字體亂選！

還有拼寫(xiě)錯(cuò)誤啊啊啊??！

很多時(shí)候，招生官看作品集的時(shí)間是很短的，所以翻譯錯(cuò)誤、不對(duì)齊、字體不統(tǒng)一、間距不統(tǒng)一、拼寫(xiě)錯(cuò)誤……這樣的問(wèn)題很小，但非常扎眼，堪稱(chēng)最令人眼前一黑的低級(jí)錯(cuò)誤，極大概率影響到招生官對(duì)申請(qǐng)者態(tài)度的看法。

這條就不多說(shuō)了，不管是做完隨時(shí)排版的同學(xué)，還是最后一并排版的同學(xué)，都要好好檢查自己的排版細(xì)節(jié)， 色彩、字體、字號(hào)、圖表形式等等要貼合項(xiàng)目?jī)?nèi)容和整體風(fēng)格，和諧統(tǒng)一。

檢查拼寫(xiě)和翻譯，人不能，至少不應(yīng)該portfolio都拼錯(cuò)吧！

#2

進(jìn)階錯(cuò)誤：對(duì)作品集沒(méi)有認(rèn)知

老師，什么是作品集里最不該犯的低級(jí)錯(cuò)誤？

套模板，做三分鐘調(diào)研直接快進(jìn)到畫(huà)圖

拍成衣不拍衣服只拍造型

還有一部分作品集的低級(jí)錯(cuò)誤是什么呢，沒(méi)有 對(duì)作品集的正確認(rèn)知。

藝術(shù)留學(xué)作品集整體水平是在提升的，如果大家都處在連作品集的概念都沒(méi)有，直接拿幾張PPT去申請(qǐng)的狀態(tài)，直接套模板倒也沒(méi)什么問(wèn)題，甚至還能因?yàn)榭雌饋?lái)完整有序脫穎而出。

但現(xiàn)在大家都在精心準(zhǔn)備作品集，那么如果你沒(méi)有 理解項(xiàng)目中每一個(gè)環(huán)節(jié)的意義，只是按照流程或模板填圖進(jìn)去，這種 敷衍是很明顯能夠看出來(lái)的。舉個(gè)例子，就比如某時(shí)尚學(xué)部不愿透露姓名的徐徐老師，在被問(wèn)到不太能接受學(xué)生犯什么低級(jí)錯(cuò)誤時(shí)說(shuō)：

“這種就感覺(jué)是在偷懶，調(diào)研一點(diǎn)點(diǎn)，也沒(méi)有實(shí)驗(yàn)，就想畫(huà)圖?！?/p>

作品集最后只放了一點(diǎn)點(diǎn)調(diào)研，是因?yàn)槟阕鐾炅俗銐虻恼{(diào)研之后將其濃縮得出的結(jié)論，而不是本身只需要那一點(diǎn)點(diǎn)。要理解作品集每一張圖的意義。

漢藝學(xué)員Z同學(xué)，獲Parsons、SAIC、SCAD、Polimoda、丹麥皇家藝術(shù)學(xué)院、金斯頓大學(xué)等服裝設(shè)計(jì)碩士offer

拍攝成衣時(shí)只拍造型不拍衣服，也是對(duì)作品集認(rèn)知不足的一個(gè)很具象化的問(wèn)題。為什么拍攝，是因?yàn)榇蠹业淖髌芳隙加袃蓮埰恋恼掌瑔?？不是的，?你要展示你的設(shè)計(jì)成果。替某侯侯老師給大家?guī)Ь湓?，別懟著模特造型拍了， 拍衣服，衣服！

漢藝學(xué)員S同學(xué)，獲 RCA 女裝MA offer

進(jìn)階錯(cuò)誤：對(duì)自己沒(méi)有認(rèn)知

老師，什么是作品集里最不該犯的低級(jí)錯(cuò)誤？

人云亦云吧，別人做什么你也做什么等同于抄襲

非要做前無(wú)古人的項(xiàng)目，迷戀大尺度、復(fù)雜的項(xiàng)目

除了低級(jí) 排版錯(cuò)誤，和 瞎套模板的問(wèn)題之外，被問(wèn)到有什么作品集不該犯的低級(jí)錯(cuò)誤時(shí)，部分老師給出了一些關(guān)于學(xué)生對(duì)自己創(chuàng)作項(xiàng)目理解有問(wèn)題的答案。

比如某純藝?yán)罾蠋熣f(shuō)，“不要抄襲”。

倒不是說(shuō)那種最直白意義上的照抄別人的東西（當(dāng)然這種抄襲是完全不能碰的雷區(qū)，大家應(yīng)該都知道哈），而是對(duì)于藝術(shù)表達(dá)來(lái)說(shuō)，本身最核心的東西就是你想表達(dá)的內(nèi)容。而如果你沒(méi)有自己的觀點(diǎn)和立場(chǎng)，大家做啥你做啥，在藝術(shù)表達(dá)的層面這個(gè)就跟“抄襲”差不多，你的作品里甚至沒(méi)有你自己。

漢藝學(xué)員H同學(xué)，通過(guò)植物的角度分析與表達(dá)自己的遺傳性皮膚病和對(duì)陽(yáng)光的情感

獲圣馬丁生物設(shè)計(jì) 、皇藝、金史密斯視傳MA offer

與之類(lèi)似的答案，來(lái)自建筑學(xué)部的另一位李老師：“也不算是錯(cuò)誤吧，算是誤區(qū)，就是追求做大的復(fù)雜的設(shè)計(jì)，摒棄小尺度的項(xiàng)目不做。 不同尺度的東西側(cè)重點(diǎn)不一樣?！?/p>

可能是因?yàn)橛行┩瑢W(xué)會(huì)有一種“不想辦法把自己的渾身解數(shù)放進(jìn)作品集讓考官看見(jiàn)，就虧大了”的想法，但 各種尺度、各種主題的項(xiàng)目側(cè)重點(diǎn)不一樣，并沒(méi)有完全的優(yōu)劣之分，還是看你想表達(dá)的東西適合什么樣的表現(xiàn)形式。

漢藝學(xué)員C同學(xué)，做了一個(gè)“兔子洞”

獲米蘭理工大學(xué) 室內(nèi)設(shè)計(jì) MA offer

一定想追求別人都沒(méi)有做過(guò)的項(xiàng)目，和做跟別人一樣的項(xiàng)目，這兩種誤區(qū)都有點(diǎn) 本末倒置的感覺(jué)，大家還是少一點(diǎn)這樣的“雜念”，從挖掘自己出發(fā)，去發(fā)展、修正、填充、迭代成為自己的作品集項(xiàng)目，不要一開(kāi)始就去預(yù)設(shè)我要做一個(gè)什么樣的項(xiàng)目。

最后，看到這里的小同學(xué)們，你知道什么情況下最容易犯一些低級(jí)錯(cuò)誤嗎？

在？為什么把portfolio拼成protfolio？

對(duì)不起老師我剛趕完ddl，現(xiàn)在就改QaQ

每年臨到Deadline，都有一大批“昨天不努力，今天徒傷悲”的DDL人開(kāi)始連續(xù)熬夜加工趕制，緊要關(guān)頭才最容易疏忽，容易犯低級(jí)錯(cuò)誤。

想要明年收offer的同學(xué)們，快檢查下自己的作品集排排雷，動(dòng)起來(lái)吧。

預(yù)定明年名校offer