近日，人教版數(shù)學(xué)教材插圖引發(fā)爭(zhēng)議。網(wǎng)友們認(rèn)為，教材中的插畫人物眼神奇怪、毫無美感。對(duì)此，人民教育出版社回應(yīng)稱，已著手重新繪制有關(guān)冊(cè)次數(shù)學(xué)教材封面和部分插圖，改進(jìn)畫法畫風(fēng)，提高藝術(shù)水平，充分發(fā)揮教材封面和插圖的育人作用。（*月26日紅星新聞）

美丑沒有唯一標(biāo)準(zhǔn)，但課本插畫是小學(xué)課本中的重要組成部分，是孩子們獲取知識(shí)、培育價(jià)值觀的公共產(chǎn)品，對(duì)插畫等內(nèi)容的審美不可等閑視之。作為一種公共產(chǎn)品，教材編寫環(huán)節(jié)不能閉門造車，不妨多聽聽公眾意見、接受公眾監(jiān)督，力求在設(shè)計(jì)上更加科學(xué)，在審美上兼顧共識(shí)。（文/周磊）

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